Математична гра з комп’ютерною підтримкою

Цей позакласний захід складено по образу телевізійної передачі «Вустами немовляти». В цій грі приймає участь весь клас. Вона проходить у вигляді змагань: три групи учасників по 8 чоловік – 4 гри по 2 людини. Гра перевіряє вміння учнів виконувати математичні дії, аналізувати, порівнювати, підмічати закономірності, сприяє прищеплюванню зацікавленню учнів до предмету. Гра супроводжується комп’ютерною підтримкою у вигляді презентації.

 І.Гра: «МІРКУВАЛКИ» (“РАССУЖДАЛКИ”)

Діти ( молодші школярі) задають питання про слово, яке потрібно відгадати.

При міркуванні про кожне слово, якщо відгадають

с 1-го разу – 15 очок;

с 2-го разу – 10 очок;

с 3-го разу – 5 очок.

Команда	Слово, яке потрібно відгадати	Розповіді про слово
1	ТОЧКА	Буває в речення, на карті. У деяких буває в зошиті, на обличчі. Це основна геометрична фігура. Ставлять в кінці речення.
2	ВІДРІЗОК	Прямий, рівний. Буває довгий та короткий. Має початок та кінець.
3	КУТ	Буває у дома, у шафи, у парти. Там іноді знаходяться діти. Я там також буваю. О нього можна вдаритися й присадити синець. Фігура, яка складається з точки (вершини кута) та двох різних півпрямих.

 Гра: “ЗАГАДАЛКИ”

За 30-40 секунд відгадуємо як можна більше слів.

Скільки відгадали слів, стільки заробили очок.

Гру проводить вчитель.

 Питання 1-й парі:

Питання	Відповідь
1. Є у дробу	– чисельник
2. У бочки дно	– кругле
3. Діагоналі квадрату	– рівні
4. Є на прямій	– точки
5. Ставлять в журнал	– оцінки
6. Діаметр є у	– кола
7. У трикутнику є	– сторони, кути…
8. Її ніхто не любить	– 2
9. Що використовується при рахунку	– цифри
10. Відрізок, що з’єднує дві вершини трикутника	– сторона

Питання 2-й парі:

Питання	Відповідь
1. У стакана дно	– кругле
2. Є у двозначного числа	– цифри
3. Прямокутник, у якого всі сторони рівні	– квадрат
4. Дія, обернена до ділення	– множення
5. Сума довжин всіх сторін	– периметр
6. Його використовують при побудові кола	– циркуль
7. Її люблять всі	– 12
8. Якщо 9х8, то буде	-72
9. Розгорнутий   кут дорівнює	-180º
10. При додаванні отримуємо	– сума

Питання 3-й парі:

Питання	Відповідь
1.У квадрата все кути	– прямі
2. Пряма, яка має напрямок, одиничний відрізок, початок відлику	– координатна пряма
3. Нещасливе число	– 13
4. Дія, обернена множенню	– ділення
5. Числа, які використовуються для лічби предметів	– натуральні
6. Якщо 6х7, то буде	– 42
7. Кожний кут має	– градусну меру
8. Добуток від’ємних чисел є число	– додатнє
9. Число, протилежне до 0	– 0
10. Задаю питання й отримаю	– відповідь

 III. Гра: «ПОЯСНЯЛКИ» (“ОБЪЯСНЯЛКИ”)

Треба відгадати одно слово с двох спроб:

1 спроба – 10 очок

2 спроба – 5 очок.

ТРИКУТНИК

1. Його я беру с собою в школу. Їм я користуюсь на уроках. Буває декілька видів.
2. Сторони у нього не завжди однакові, використовують при побудові перпендикулярів.

КООРДИНАТА

1. Потрібно знати, коли вирушаєш у дорогу. Має кожний об’єкт на мапі.
2. Має будь яка точка на координатній прямій..

ПЛОЩА

1. Узнають, коли отримають квартиру. Якщо велика, то радіють.
2. Можна знайти у прямокутника, трикутника…

 Гра: «ВИПЕРЕДЖАЛКИ» (“ОБГОНЯЛКИ”)

Випереджаємо друг друга підняттям руки.

Кожне відгадане слово – 5очков.

ВИСОТА – Буває у людей, у домів, у фігур, маленька й велика. Є у вас, є у мене.

КОЛО – Можна зустріти у чашки, бачимо, коли грають в «Поле чудес». Його ми будували, коли вивчали діаграми.

ЦИЛІНДР– Фігура, схожа на ствол дерева. Раніше носили головний убір з такою назвою.

КОРІНЬ – Є у дерева, немає у водоростей, є у рівняння.

VІ. Конкурс «Математичного малюнку»    

З кожної команди грають два учасника. Перший бачить малюнок і інструктує другого, у якого зав’язані очі. Інструктаж проводиться тільки геометричними фігурами. Учасник, який малює, потім повинен вгадати назву казку, зображеної на малюнку. (І місце – 15 балів; ІІ місце – 10 балів; ІІІ місце – 5 балів)

 

 VІ. “ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ”

Заслуховуються виступи учнів про кумедні шкільні історії

 ПІДСУМОК:

Таблиця результатів